Бекетова Наталья Михайловна учитель русского языка и литературы

  30.09                                    Русский язык                      7-а   №1-2   Тема: Контрольное подробное изложение текста художественного текста   Здравствуйте, ребята, прочитайте конспект, устно ответьте на вопросы. В чистых   тетрадях для контрольных работ записываете число, тему, эпиграф урока, затем план изложения. Несколько раз прочитайте текст, а потом устно перескажите по плану. Еще раз прочитайте текст и запишите в тетрадь. Тетради сдаете завтра утром!   Эпиграф к уроку: «Понятие Родины – это память обо всем, что нам дорого в прошлом, это дела и люди нынешних дней, это родная земля со всем, что растет и дышит на ней» В.Песков -Сегодня у нас с вами развития речи, на котором мы будем готовиться к изложению по тексту В.Пескова, с рассказами которого вы не раз встречались в книгах для чтения, в учебниках русского языка . Васи́лий Миха́йлович Песко́в (14 марта1930 —12 августа2013 [1] ) —советский писатель, журналист и фотокорреспондент, тележурналист

  30.09                                 Русский язык                                   8-а   Тема: Развитие речи. Текст как единица синтаксиса Здравствуйте, ребята,, запишите число и тему урока, читайте конспект, записывайте основные понятия, выполняйте задания: -- Что изучает синтаксис? -- Какие функции выполняют словосочетание, предложение, текст?   1.      Повторение сведений о тексте: -- Что такое текст? -- Какие свойства присущи тексту? -- Что такое тема текста? -- Что называется основной мыслью текста?   2.      Работа с учебником: -- Чтение и обсуждение материала для самостоятельных наблюдений, теоретических сведений на с 28.       3. Слово учителя: Текст – это группа предложений, объединенных в целое темой и основной мыслью. Предложения в тексте связаны между собой по смыслу и с помощью языковых средств. Основными свойствами текста являются цельность, жения Цельность   обеспечивается наличием темы и основной мысли. Тема – это то, о чём говор

  29.09                                    Русский язык                      7-а, б   Тема: Контрольное подробное изложение текста художественного текста   Здравствуйте, ребята, прочитайте конспект, устно ответьте на вопросы. В чистых   тетрадях для контрольных работ записываете число, тему, эпиграф урока, затем план изложения. Несколько раз прочитайте текст, а потом устно перескажите по плану. Еще раз прочитайте текст и запишите в тетрадь. Тетради сдаете завтра утром!   Эпиграф к уроку: «Понятие Родины – это память обо всем, что нам дорого в прошлом, это дела и люди нынешних дней, это родная земля со всем, что растет и дышит на ней» В.Песков -Сегодня у нас с вами развития речи, на котором мы будем готовиться к изложению по тексту В.Пескова, с рассказами которого вы не раз встречались в книгах для чтения, в учебниках русского языка . Васи́лий Миха́йлович Песко́в (14 марта1930 —12 августа2013 [1] ) —советский писатель, журналист и фотокорреспондент, тележурналист. Ве

  29.09                           Литература                     8-а   Тема: У. Шекспир. Сонеты   Здравствуйте, ребята, запишите число и тему урока Перейдите по ссылке и посмотрите видеоурок, делая необходимые записи https://yandex.fr/video/preview/?text=видеоурок%3A%20у.%20шекспир.%20сонеты%208%20класса&path=yandex_search&parent-reqid=1664438383932408-11024789485412602174-vla1-5295-vla-l7-balancer-8080-BAL-2828&from_type=vast&filmId=17417024498006891160   Прочитайте и коротко законспектируйте материал в учебнике   Д\З. Выучить любой сонет напамять. Записывайте видео и сбрасывайте в л\с.

  29.09                             Русский   язык                             8-а   Тема: Основные единицы синтаксиса Здравствуйте. ребята, запишите число и тему урока. Читайте конспект и выполняйте задания   Синтаксис (от греч. syntaxis – составление) – раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание, предложение, текст и правила их построения. Тема рассчитана на изучение в 8 и 9 классах. В этом году мы будем изучать словосочетание и простое предложение. 1.        Работа с учебником параграф 6: -- Чтение   материала для самостоятельных наблюдений, теоретических сведений -- Упр. 37 – запись в тетрадях названий синтаксических единиц с указанием их функций.         Работа с учебником: -- Упр. 38 – самостоятельное выполнение --   Упр. 39 – подготовка к выразительному чтению стихотворения Н.М. Рубцова Комментарии: Обратим внимание на инверсию (перестановку – стилистическую фигуру, обозначающую обратный порядок слов в предложении, используемую для усилен

  29.09                             Литература                                  7-а, б   Тема:   Мой любимый былинный герой. Контрольное сочинение   Здравствуйте, ребята, читайте конспект и выполняйте задания: 1.Работа по вопросам.(устно) -Как называется народное искусство слова- былины, былинные сказы, сказки, сказания, легенды, передаваемые народными сказителями из уст в уста? (устное народное творчество). -С какими былинами мы познакомились? С какими былинными сказами? -Чем отличается былина от сказа? «былина»-произведение устного народного творчества, героическая песня- повествование о подвигах русских богатырей в битвах за родную землю. Главные герои былин- народные богатыри Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович «былинный сказ»- изложение былины в прозе. -Что такое «героический эпос»? (произведение устного народного творчества патриотического содержания). (Первый поход Алпамыса). -Что такое «сказание»? (народный поэтический рассказ с историческим сод

  29.09                                Русский язык                         5-а   Тема: Развитие речи. Текст   Здравствуйте, ребята, запишите число и тему урока. Откройте учебники на стр. 32 параграф 14, рассмотрите схему, устно ответьте на вопросы теории. Прочитайте диалог в упр. 66, прочитайте правило на стр. 34, выполните упр. 68 Д\З. Выучить правило, составить текст (4-5 предложений) на тему «Золотая осень»

  20.09                                      Русский язык   Тема: Морфология и орфография   Ребята, запишите число и тему урока. Откройте учебники на стр.19. Выполните упр. 41, 42   Д\З. Выполнить упр. 43

  20.09                                      Литература                                         8-а   Тема: Уильям   Шекспир. Жизнь и творчество. «Ромео и Джульетта». «Вечные проблемы» в творчестве Шекспира   Здравствуйте, ребята, запишите число, тему и эпиграф урока. Читайте конспект и выполняйте задания:   Где вы, непримиримые враги, И спор ваш, Капулетти и Монтеки? Какой для ненавистников урок, Что небо убивает вас любовью!                                                                                                          *** Они ушли во тьму, но не исчез их след. (У. Шекспир)     -Есть в мире литературы имена героев, которые знакомы всем, даже если человек не читал самого произведения. Эти имена стали символами каких-то вечных ценностей: чести, благородства, преданности, любви. Над ними не властны ни люди, ни смерть. В конце XVI века, точнее — в 1596 году английский драматург Уильям Шекспир создал пьесу, которая не только стала бессмертной, но и