19. 04                                     Литература                        6-б

 

Урок по литературе в 6 классе

Тема: В.Распутин. «Уроки французского». Жажда знаний юного героя, его нравственная стойкость и чувство собственного достоинства

 

Ребята, запишите число и тему урока, читайте материал и выполняйте задания

 

- Подчеркивая важность детских впечатлений, В.Г.Распутин как-то заметил: «Я уверен, что писателем человека делает детство, способность в раннем возрасте увидеть и почувствовать то, что дает ему затем право взяться за перо».  Продолжая эту мысль, он уточнил, что «чуть ли не упрямством всю жизнь» держался тех душевных открытий, которые им были сделаны до четырнадцати-пятнадцати лет.

               И сегодня на уроке мы попытаемся раскрыть духовные ценности, нравственные законы, по которым живут герои В.Распутина в рассказе «Уроки французского», выявить авторскую позицию и ваши точки зрения, продолжим учиться анализировать художественное произведение и работать над культурой речи.

1.     Работа над сжатым пересказом

Найти страницы текста, посвященные столкновению с Вадиком и Птахой при игре в «чику» и страху разоблачения.

Можно сжато пересказать текст по плану:

1)Почему мальчик играет в «чику»?

2)Почему между ним и Вадиком с Птахой происходит столкновение?

3)Почему после избиения он снова ищет возможность играть?

       2. «Учимся быть читателями» (устно)

-Чью сторону приняли бы вы?

-Кому вы сочувствуете, а кого осуждаете?

-Какие душевные свойства главного героя вы считаете главными?

-В каких эпизодах они раскрываются?

       3. Работа  по составлению плана к рассказу о герое

 Простой план

1)Одиночество мальчика.

2)Драка.

3)Снова избили.

4)Занятия французским языком.

5)Игра в «замеряшки».

6)Лидия Михайловна уехала.

  

 Домашнее задание: выписать опорные слова для устного выборочного изложения на тему «Как Лидия Михайловна помогала своему ученику»;

Письменно ответить на вопрос:

-Какие «уроки» преподносит мальчику жизнь?