24.11 Литература 11-б Тема: Акмеизм как литературное течение. Истоки акмеизма Ребята, запишите число, классная работа, тему урока, читайте лекцию и конспектируйте: Акмеизм – еще одно литературное течение, которое возникло в начале 1910-х годов и генетически было связано с символизмом. Молодые поэты посещали в 1900-е годы «ивановские среды» – собрания на петербургской квартире Вяч. Иванова, получившей в их среде название «башня». В недрах кружка в 1906–1907 годы постепенно сложилась группа поэтов, назвавшая себя «кружком молодых». Стимулом к их сближению была оппозиционность к символистской поэтической практике. С одной стороны, «молодые» стремились научиться у старших коллег стихотворной технике, но с другой – хотели бы преодолеть утопизм символистских теорий. В 1909 году участники «кружка молодых», в котором активностью выделялся С. Городецкий, попросили Вяч. Иванова, И. Анненского и М. Волошина прочитать для них
Сообщения
Сообщения за ноябрь, 2021
- Получить ссылку
- Электронная почта
- Другие приложения
24.11 Русский язык 11-б Тема: Контрольное сочинение-рассуждение Здравствуйте, ребята, сочинения пишите на двойных листочках, подписываете так: Контрольное сочинение по русскому языку ученика(цы) 11-Б класса ГОУ ГНР «Перевальская СШ № 12 имени Геннадия Ширко» ФИ в род. падеже Открываете лист, записываете число и пишете сочинение. Алгоритм работы я вам давала на предыдущем уроке, не забывайте о примерах: один из литературы, один из жизни. Работы сдаем в четверг когда выйдете на учебу. (1)Есть животные, которые не могут слышать, и их душа заполнена пустотой мёртвого безмолвия. (2)Есть животные, которые наделены только одной способностью — ощущать тепло приближающейся жертвы, и, затаившимся в кромешной тьме, им неведомо никакое чувство, кроме сосущего их утробу голода. (З)Одно дело, когда мы говорим о безгласной рыбе или о неспособном летать прес
- Получить ссылку
- Электронная почта
- Другие приложения
22.11 Русский язык 11-б Тема: Структура сочинения- рассуждения. Подготовка к сочинению-рассуждению Здравствуйте, ребята, запишите число, классная работа, тему урока. Читайте конспект, делая необходимые записи и выполняя задания -В начале урока вспомним, по какому плану должно строиться ваше сочинение? Из каких частей оно должно состоять? План сочинения-рассуждения. 1. Вступление с формулировкой проблемы, поднятой автором в тексте. 2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста. 3. Отражение позиции автора. 4. Собственное мнение по проблеме, обоснованной 2-3 аргументами. 5. Заключение. - Прежде чем мы приступим к чтению текста, познакомьтесь с рекомендациями “Как правильно понять исходный текст?” 1. О чём текст? Определите тему. 2. Какие вопросы рассматривает автор? Найдите проблемы. 3. О каком вопросе автор рассуждает больше всего? Сформулируйте основную проблему текста.
- Получить ссылку
- Электронная почта
- Другие приложения
19.11 Литература 11-б Тема : Поэма А. А. Блока «Двенадцать» и сложность её художественного мира. Здравствуйте, ребята, запишите число, классная работа и тему урока. Читайте, конспектируйте, выполняйте задания -Поэма «Двенадцать» принадлежит чрезвычайно короткой и яркой эпохе истории: Брестский мир, красный террор, начало Гражданской войны, обстрел Кремля, погромы и самосуды, поджоги усадеб и убийства помещиков, слух о поджоге Михайловского и родного Шахматово, убийство в больнице министров временного правительства Шингарева и Кокошкина, которых Блок хорошо знал. По свидетельству писателя А. М. Ремизова, известие об этом убийстве стало толчком к началу работы над поэмой «Двенадцать». Блок начал писать «Двенадцать» 8 января 1918 года. В «Записных книжках» есть помета: «Внутри дрожит». Затем будут девятнадцать дней перерыва, и 27-28 января поэма будет завершена. По его собственному признанию, она написана «в поры