Бекетова Наталья Михайловна учитель русского языка и литературы

    16.03                         Русский      язык            5-а   Тема: Морфологический разбор имени существительного Здравствуйте, ребята, запишите число и тему урока   1.Словарный диктант  на правописание имен собственных и нарицательных. Красная площадь, великий князь, Кремль, повесть Аркадия Петровича Гайдара «Тимур и его команда», храм Покрова на Нерли, купец из Нижнего Новгорода, отряды Минина и Пожарского, река Нева, чудесный водопад, газета «Московские вести», центр России, кинотеатр «Россия», Крым, глубокое море, Берингов пролив. 2.Вспомните, какой раздел науки о языке изучает слово как часть речи? Морфология -А значит какой разбор нам необходимо выполнить, чтобы разобрать слово как часть речи? Морфологический -Для того, чтобы достичь цели урока, нам необходимо вспомнить всё, что мы знаем об имени существительном, делать мы это будем постепенно, выполняя определённые задания. -Какую часть речи мы с вами изучили? Имя существительное -Назовите общее гр

    7 .03                                  Русский                 язык                      5-а   Тема: Несклоняемые имена существительные – Давайте вспомним, сколько склонений в русском языке.   - Сегодня мы познакомимся с еще одной группой слов, которая    не подчиняется общему правилу. 1 . Прослушайте стихотворение « Про то, как не надо говорить»:           Как-то рано по утру с другом сели мы в метру,                И поехали в метре фильм смотреть о кенгуре,                Вот сидим мы с ним в кине без пальта и без кашне…                А вернее – я и ты без кашна и без пальты.                Кенгура в кафу зашёл. Занял там свободный стол.                И сидит за доминой с шимпанзой и какадой.                Вдруг огромный обезьян стал играть на фортепьян.                 Тут и взрослый сняв пенсню, хохотал на всю киню.                Интересное кино! Жаль, что кончилось оно!                В гардероб пора бежать – будут польта выдавать!