10.11                           Русский язык            6-А       1-й урок

 

Тема: Повторение  изученного в 5 классе по теме «Морфемика»

 

Здравствуйте, ребята, записываем число, классная работа, тема урока (слово «тема» не пишем), читаем конспект, заисываем определения

Сегодня мы вспомним ответы на такие вопросы:

·                   Что мы знаем о морфемике и морфемах?

·                   Какими бывают морфемы?

·                   Что нужно знать о каждой морфеме?

В детстве нас очень интересует вопрос: как это устроено? Из чего состоит кукла? Почему игрушечная машинка ездит? Где у кошки спрятаны когти?

Повзрослев, мы начинаем присматриваться к словам, которые нас окружают. И задаём себе тот же вопрос: как устроены эти слова? Каким образом и из каких частей они составляются?

И тут нам помогут воспоминания о детстве. Помните, в детстве мы разбирали игрушки на части? Каждая из этих частей была важной: выкинешь одну – и игрушку уже не собрать в том же виде. Каждая часть имела какой-то смысл.

И в слове тоже можно выделить части, каждая из которых имеет смысл.

Посмотрим, например, на слово переносица.

В слове должна быть какая-то главная часть, в которой смысла больше, чем в остальных.

Вот она – корень -нос. Сразу же понятно, что это слово обозначает что-то близкое к носу.

Но и остальные части имеют значение. Вот приставка пере-. Она указывает, что переносица находится между лбом и носом. Суффикс -иц- указывает на женский род существительного. А окончание -а обозначает, что слово стоит в именительном падеже, единственном числе женского рода.

Части слова, которые мы выделили, – это морфемы.

Морфема – это минимальная значимая часть слова. Части слова изучает такой раздел науки о языке, как морфемика.

Мы уже назвали морфемы – это корень, приставка, суффикс и окончание.

И у каждой морфемы есть своё значение.

Особенно много этого значения у корня, который является главной частью слова. Без корня значение слова будет попросту невозможно понять.

Вот слово, в котором пропущен корень. В слове есть приставка под-, суффикс -ник- и нулевое окончание.

Но что же это за слово? Непонятно.

Наверное, подсвечник. Или подснежник? Впрочем, может быть и подоконник.

В корне заключается основное лексическое значение слова.

Вот три слова.

Подсвечник

Подснежник

Подоконник

В них совпадают все морфемы, кроме корня. Но в первом слове корень -свеч- сразу же отсылает нас к свече. Во втором слове корень -снеж- даёт понять, что перед нами что-то связанное со снегом. А подоконник – что-то, что связано с окном.

У слов разные корни. И получается, что основное значение – тоже разное.

От одного корня образуются разные слова.

Мы уже заметили, что у слова подснежник и слова снег – корень одинаковый. Такой же корень будет в словах снеговик, снежный, Снегурочка, снежок и так далее. Все эти слова будут связаны со снегом, то есть, у них есть общее значение.

Такие слова называются однокоренными.

Но постойте-ка. Разве перед нами не два корня? В одном случае у нас -снег-, а во втором – -снеж-…

Но значение-то у корней одинаковое! Значит перед нами варианты одного корня.

В корне -снег-/-снеж просто происходит чередование согласных.

Корни, как и другие морфемы, могут иметь варианты.

Мы уже поняли, что корень – это такая база, на основе которой образуются однокоренные слова.

Вот, например, слово шум. Предположим, нам хочется наделать из этого слова новых слов. Как мы будем действовать? Нам придётся обратиться к суффиксам и приставкам.

Ведь именно суффиксы и приставки обычно помогают образовывать слова.

Суффикс при этом стоит после корня. Или после другого суффикса.

Если к корню -шум- прибавить суффикс –н-, то получится прилагательное шумный.

Неудивительно. При помощи суффикса могут образовываться не только слова одной части речи, но и слова разных частей речи.

Сад – садик. Существительное образовалось от существительного при помощи суффикса -ик-.

Строить – строитель. От глагола при помощи суффикса -тель образовалось существительное.

Синий – синенький. При помощи суффикса -еньк- от прилагательного образовалось прилагательное.

А вот приставка ставится перед корнем.

К слову шумный мы можем прибавить приставку бес- .У нас получится бесшумный. Это тоже прилагательное.

При помощи приставок образуются только слова одной части речи. Например:

Друг – недруг.

Кричать – закричать.

Школьный – дошкольный.

Но слова не только образуются друг от друга. Они еще и изменяются.

Изменение слов позволяет нам точнее обозначить то, что мы хотим сказать.

Если бы мы не могли изменять слова, наши высказывания звучали бы как-то так:

Мальчик позвал мам.

Сосиск съел кошк.

И оставалось бы совершенно непонятным: мальчик позвал маму? Или мальчики позвали маму? Или, может, мальчика позвала мама? Или мальчиков было несколько? И их позвали мамы?

То же самое и со вторым предложением. Сосиска съела кошку? Как-то страшновато себе такое представлять. Может быть, кошка съела сосиску? Уже лучше. Или кошка съела сосиски? Или и кошек тоже было несколько?

Легко можно запутаться в бесконечных вариантах. А ведь мы всего лишь отобрали у слов окончания.

Окончания указывают на изменение слов. Каким образом?

Окончание ставится в конце слова и выражает грамматическое значение слова.

Вот три слова из нашего предложения.

Мальчиков позвала мама.

И у каждого окончания – своё значение. Окончание -ов указывает на форму винительного падежа, мужского рода и множественного числа существительного. Окончание -а в глаголе указывает на то, что он стоит в форме прошедшего времени, женского рода и единственного числа.

В существительном мама окончание указывает на форму именительного падежа, женского рода и единственного числа.

Вы заметили, что мы все время повторяем слово «форма»? Дело в том, что окончания образуют формы слова.

Благодаря этому, окончания служат для связи слов в словосочетаниях и предложениях.

Например, в нашем предложении подлежащее позвала и сказуемое мама связаны при помощи общего окончания -а.

Раз окончания помогают словам изменяться, то и есть они только в изменяемых словах.

В неизменяемых словах окончаний не бывает.

Давайте вслушаемся вот в такую фразу:

− Сегодня я поеду из кина на метре в новом пальте! 

Звучит нелепо, правда? Потому что эти слова не изменяются.

А значит, в словах кино, метро и пальто не может быть окончаний. Мы их никогда не указываем.

О неизменяемых словах обязательно нужно помнить.

Мы не можем выделить окончания в словах такси, кенгуру, радио. Эти слова относятся к неизменяемым существительным.

Слова давно, справа, чтобы тоже не имеют окончаний. Наречия и служебные слова – не изменяются.

Но раз так, значит, слова стол, рыб и стоял – тоже не имеют окончаний?

А вот и нет.

Но ведь окончаний мы не видим, правда?

Действительно, не видим. Но они есть во всех трёх словах.

Ведь у слов может быть нулевое окончание.

Оно сразу же получает звуковое выражение, если мы изменяем слово: стола, рыба, стояли. Раз слово можно изменить, то окончание у него есть всегда.

У нулевого окончания даже есть значение.

В слове стол нулевое окончание указывает на форму именительного падежа, мужского рода, единственного числа.

Не путайте нулевое окончание и отсутствие окончания!

Но если окончание – такая важная вещь, то что случится со словом, если мы у него окончание отберём?

Как ни удивительно, ничего страшного. Ведь у слова останутся основные морфемы – корень и суффиксы с приставками, если они есть.

Возьмём слово бесшумный и отберём у него окончание. Мы отсекли то, что выражает грамматическое значение слова. Но у нас осталась часть, которая выражает лексическое значение, смысл слова. Эта часть называется основой слова.

Основа слова – это часть слова без окончания.

Окончания никогда не входят в основу, какими бы они не были. Поэтому в неизменяемых словах основа равняется слову.

Слова метро, вчера, чтобы – неизменяемые. Основа у них равна слову.

Итак, к значимым частям слова – морфемам – относятся корень, приставка, суффикс, окончание.

Часть слова без окончания считается основой. Окончание в основу не входит.

Почему? Ответ письменный, это д\з